金牌是这样摘取的

记锡华中学学生黄洵斌

 

    锡华中学的黄洵斌同学摘取第九届全国“华杯赛”金牌。不少市民津津乐道，除了赞誉还有惊异。

    近日，笔者就这个问题采访了黄洵斌同学。

    黄洵斌同学兴致勃勃地说，他对数学的兴趣，是受学校老师的影响的。老师上数学课形象生动有趣：例如初一上几何图形时，老师用几根竹篾拼出各种图形，三根等长拼成一个等边三角形，其中一根折成直角，又拼成一个直角三角形⋯⋯老师还经常介绍名数学家的轶事，以及自己学数学的趣事，深深感染了他，使他对数学有浓烈的兴趣，强烈的兴趣激发着他去发现，去探索。而当他遇到难题时，老师常常是让他自己去思考研究，有时给予必要的思路、方法指导。实在解不了的，老师会不厌其烦帮他解答，还经常跟他介绍一些超前的知识，有意培养他的数学头脑；当他考不好时，老师耐心帮他分析原因，给他加油、鼓气，相信他是一时的失误；当他考好时，“泼点冷水”及时指出不足之处，提醒他不能骄傲自满，科学道路是永无止境的，需继续努力。老师对他学习的关爱，呵护，不仅让他开拓了视野，增长了知识，数学兴趣得以持续发展，更重要的是培养他良好的思想品德。

    平时除了完成课内作业，他每天用半个钟头以上时间看有关数学奥林匹克方面的书，补充、巩固、拓展所学的知识。由于他平时注重点滴的知识积累，又乐于钻研，所以基础扎实，底子厚。去年11月中旬他以94分的优异成绩进入区级培训，又顺利通过区“一试”、“二试”筛选，入选市“华杯赛”训练营。

    谈到“华杯赛”集训，他兴奋地说:“为了‘华杯赛’，我准备了整整半年，倾注了很多的精力、心血。”他深知：200人集训，只有12人参加总决赛，竞争激烈，如果不比他人付出更多的努力，就没有机会。因此，他一开始就进入状态，投入紧张的学习，上课积极思考，主动抢答，课后除了完成好培训班布置的学习任务，多方找资料学习外，还经常上门或打电话请教老师，又不时跟学校老师和培训班教授交流学习心得。为了做到课业和培训两不误，他争分夺秒，站也学习，坐也学习，连吃饭、走路也在思考问题，一旦想出思路来就记录下来。因为他学习抓早抓紧，所以成绩遥遥领先。培训后期，曾一度出现状态不佳，但在老师开解下，适时调整心态，增强自信心，成绩迅速赶上来，最后代表潮州队参加总决赛。也许是赛前的挫折，使他在总决赛时更为沉着、冷静，发挥出自己的水平，战胜强手，夺得金牌。

   “听说某重点中学去招生，你怎么不去呢，原因是什么？”笔者问。他直言不讳地说:“爱读在哪都一样。其实，读书好坏关键还是自己是否爱学习，只要自己努力，在普通学校学习也同样能取得成功。”他认为，读重点与普通学校的学生最大区别纯粹是心理，读重点学校的学生心理有优势，相反，普通学校的很多学生心理处于劣势，由于心理作怪，使得两类学生的差距越拉越大。不可否认，环境造就人，重点学校的学习环境好，学生成才的机会多。话又说回来，读普通学校也有好处：如学习环境宽松，压力小，学生可以根据自己的爱好自主选择学习，这样更有利于学生的爱好和特长的发展，个性的张扬；再说，读普通学校本身也是一种锻炼。古语云：穷则奋发，苟则偷安。环境差更能激励人奋发向上；最重要的是老师能因材施教，只要是好的苗子，老师会想方设法，不遗余力培养成才。

   “获奖后的感受如何？”黄洵斌同学高兴地说:“欢喜，激动！我要像华罗庚爷爷那样，热爱祖国，勤奋学习，攀登科学高峰。”

 田培青

〔原载于2004年6月5日《潮州日报》〕

黄洵斌荣获第十五届潮汕星河奖学业奖二等奖。